活動報告

学校法人シュタイナー学園　ニュースレター
VOL.206　2025.4.2

内なる声に導かれて
新しい春を感じながら、1年目の学園生活を振り返る。 家族とともに歩んできた学園の日々。 娘が喜びの中で学び、成長していく姿。 そして、藤野という地域とともに、私たちの暮らしが根付き、広がっていく実感。

あの日、娘の入学式。 すべての学年が輪を作り、1年生をあたたかく迎え入れる。 その中心に、少し緊張しながらも希望に満ちた眼差しで立つ娘の姿。 学年、先生、保護者を超えて祝福し、支え合う文化。 その場の空気に、シュタイナー学園の精神が宿っていると感じた。

「パパ、見て！」 初めて文字を書いた日、娘が誇らしげに見せてくれた小さな文字。 そこには、学ぶことへの喜びが詰まっていた。 数を学んだ日も忘れられない。「1と1を足すと2になる！」 数が増えたり減ったりすることに驚きながら、世界が少し広がった瞬間だった。

四季のなかで、娘は多くの出会いと体験を積み重ねていく。 土に触れ、森の中を歩き、風や木々の声に耳を澄ませる。 「今日ね、すごいことがあったんだ！」 そんなふうに家族に話す娘の姿に、学びが生きる喜びとともにあることを感じる。

学園の先輩たちがつくる劇やパフォーマンス。 それは単なる観劇ではなく、学びが形となり、結晶化する瞬間だった。 言葉を超えた表現が人の心を動かし、新たな気づきを生む。

そんな一つひとつの出来事が、この１年の思い出として、今、脳裏を駆け巡る。

消費ではなく、創造する暮らしへ
娘が学園で世界を広げていくように、私もまた、この地域で新たな出会いを通じて、自分の生き方を見つけてきた。 そのひとつが「虫村（バグソン）」という場だ。

虫村は、藤野の森に近い小さな実験的なコミュニティ。 ここでは、「この人のために何かしたい」「この場に何かを還したい」という想いが、関わる人と人をつなげている。

住民同士で森に手を入れ、里山を再生しながら暮らす。 畑を耕し、雨水を利用し、森の恵みを薪にする。 「生きること」を消費ではなく、創造するものとして捉えなおす場所。

かつて東京で暮らしていたころ、日々の生活は消費によって成り立っていた。 でも、ここでの日々を通して、暮らしそのものが創造になり得ると気づかされた。

娘が学園で学ぶように、私もまた、この地で学び続けている。

学園で出会った仲間とつくる地域の場
この1年で、学園で出会った仲間たちと新たに生み出した場がある。

藤野駅前に、この4月にオープンする「カドナリ」。 カフェとイベントスペースを兼ねたこの場所は、 人と人、人と地域が交わる「結び目」となることを目指している。 地元の食と表現が出会う場として準備を進めている。

そしてもうひとつ。 かつて私たち家族が暮らしていた家をリノベーションし、 学園の仲間が写真館兼エステサロンを始めてくれた。 人々の人生の節目を記録し、身体と向き合う場へと生まれ変わる。

学園での出会いから生まれたアクションが、暮らしと地域との関わりをより深めてくれている。

生きること、そのものが学びになるように
教育は、学校の中だけで完結するものではない。 家庭があり、地域があり、そのすべてが折り重なり、子どもたちの学びを育む。

藤野という土地に根を張ることを決めたとき、 私は、ただ住むのではなく、この地域に「関わる」ことを選んだ。

子どもたちがここで育つのなら、大人である自分たちも、この土地で学び、変わり続ける存在でありたい。

こうして、娘と私、それぞれの学びが、互いに影響を与え合いながら、 ふたつの螺旋のように絡み合い、人生を編み続けている。

この１年もまた、学園の入学を機に、その螺旋のうねりが大きくなった年だった。

地面に積もった落ち葉の間から、小さな葉や花が顔を出す春。 また新しい１年が始まる。 その営みが、どんなふうに私たちを導いていくのか楽しみだ。

ライター／保護者　中村真広